أكثر من المهارات الاجتماعية، لأهم عوامل تشخيص التوحد

عادةً ما يشخَّص الأشخاص المصابون بالتوحد من خلال الملاحظة والتقييم السريري. ولتحليل عملية اتخاذ القرار السريري، التي غالبًا ما تكون ذاتية ويصعب وصفها، استخدم الباحثون نموذجًا لغويًا واسع النطاق (LLM) لتجميع السلوكيات والملاحظات الأكثر دلالة على تشخيص التوحد.

حيث تظهر نتائج الباحثين أن السلوكيات المتكررة، والاهتمامات الخاصة، والسلوكيات القائمة على الإدراك هي الأكثر ارتباطًا بتشخيص التوحد. ومن شأن هذه النتائج أن تحسّن الإرشادات التشخيصية للتوحد من خلال تقليل التركيز على العوامل الاجتماعية، التي تركّز عليها الإرشادات المعتمدة في الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية (DSM-5)، ولكن النموذج لم يصنّفها ضمن العوامل الأكثر أهمية في تشخيص التوحد.

كما يقول المؤلف الرئيسي دانيلو بزدوك من معهد ميلا كيبيك للذكاء الاصطناعي وجامعة ماكجيل في مونتريال.. “لم يكن هدفنا هو اقتراح أنه يمكننا استبدال الأطباء بأدوات الذكاء الاصطناعي للتشخيص”.

بل سعينا إلى تحديدٍ كميٍّ دقيقٍ لجوانب السلوك الملاحظ أو تاريخ المريض التي يستخدمها الطبيب للوصول إلى تشخيصٍ نهائي. ونأمل من خلال ذلك أن نمكّن الأطباء من العمل بأدوات تشخيصيةٍ أكثر توافقًا مع واقعهم التجريبي.

نتائج الدراسة:

استخدم العلماء نموذجًا لغويًا محوِّلًا، مدرَّبًا مسبقًا على حوالي 489 مليون جملة فريدة. ثم حسّنوا برنامج LLM للتنبؤ بالنتائج التشخيصية من مجموعة تضم أكثر من 4000 تقرير كتبها أطباء يعملون مع مرضى مرشَّحين لتشخيص التوحد.

وتضمنت التقارير، التي استخدمها العديد من الأطباء في كثير من الأحيان، روايات عن السلوك الملحوظ والتاريخ ذي الصلة بالمريض، لكنها لم تتضمن نتيجة تشخيصية مقترحة.

قام الفريق بتطوير وحدة LLM مخصصة تعمل على تحديد الجمل المحددة في التقارير التي كانت الأكثر صلة بتوقع التشخيص الصحيح. ثم قاموا باستخراج التمثيل العددي لهذه الجمل ذات الصلة الوثيقة بالتوحد وقارنوها بشكل مباشر بالمعايير التشخيصية المحددة المذكورة في DSM-5.

كذلك فوجئ الباحثون بمدى وضوح قدرة برنامج ماجستير القانون على التمييز بين المعايير الأكثر صلةً بالتشخيص. على سبيل المثال، أشار إطار عملهم إلى أن السلوكيات المتكررة، والاهتمامات الخاصة. بالإضافة إلى السلوك المبني على الإدراك هي المعايير الأكثر صلةً بالتوحد.

وفي حين تستخدم هذه المعايير في البيئات السريرية. فإن المعايير الحالية تركز بشكل أكبر على العجز في التفاعل الاجتماعي والافتقار إلى مهارات التواصل.

علاوة على ذلك، يتوقع الفريق أن يكون إطار عملهم مفيدًا للباحثين والمهنيين الطبيين الذين يعملون على مجموعة من الاضطرابات النفسية. واضطرابات الصحة العقلية، واضطرابات النمو العصبي. حيث يشكل التقييم السريري الجزء الأكبر من عملية اتخاذ القرارات التشخيصية.